Acaba de ser lançado o MOBILE LAB, um novo portal de conteúdos multimédia que pretende explicar o funcionamento das comunicações móveis ao mesmo tempo que permite aos alunos do ensino secundário (10.º, 11.º e 12.º anos) consolidar os seus conhecimentos de Matemática e Física.

O MOBILE LAB é um projeto desenvolvido pela Vodafone Portugal em parceria com o INOV-INESC, a Direção-Geral da Educação (DGE) e a Direção-Geral da Saúde. Este projeto assenta no desenvolvimento de um conjunto de conteúdos multimédia que, tendo como contexto os sistemas de comunicações móveis, desenvolve conteúdos dos programas de Matemática e de Física.

Estão disponíveis dois “Laboratórios” – Matemática e Física, onde poderão ser explorados vários conteúdos multimédia. O objetivo é melhorar a compreensão de alguns conceitos abordados nos programas destas disciplinas do ensino secundário estimulando a respetiva aprendizagem.

Os conteúdos foram desenvolvidos sob a coordenação do Professor Doutor Luís Correia, investigador no INOV-INESC, envolvendo também professores do ensino secundário e a supervisão pedagógica da DGE.

Os conteúdos multimédia desenvolvidos partem de um problema relacionado com os sistemas de comunicação móveis e estão integrados, quer nos programas de Física, quer nos programas de Matemática.

O portal MOBILE LAB está acessível a todas as escolas do país em http://ift.tt/1KQ4Vh5

 

O Portal Ensina da Rádio e Televisão Portuguesa (RTP) conta com o apoio da Direção-Geral da Educação no âmbito de um protocolo entre a RTP e o Ministério da Educação e Ciência (MEC), dedicando-se à divulgação de conteúdos audiovisuais diretamente ligados a diversas temáticas da área da Educação.

O Portal tem como público-alvo todos os alunos do ensino básico ao ensino secundário, bem como professores, encarregados de educação e público em geral. Com ano e meio de vida, o portal RTP Ensina disponibiliza cerca de dois mil vídeos e áudios produzidos nos canais de televisão e de rádio da RTP em áreas como a História, o Português, as Artes, as Ciências ou a Cidadania.

Neste início de ano letivo, foram organizadas duas listas de artigos relativas aos temas mais procurados, a História e o Português, com vista a facilitar a consulta. Esta multiplataforma pode ser utilizada em computadores, tablets e smartphones.

O Portal Educativo da RTP organiza, ainda, semanalmente uma newsletter em que inclui os destaques para novos materiais, e que pode ser acedida através da seguinte ligação: http://ift.tt/1LRn6O4

Terá lugar entre os dias 17 e 31 de outubro de 2015, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, a primeira edição do Curso Literacia Digital de Adultos (Curso LIDIA), na modalidade bLearning (formação presencial e a distância).

O curso enquadra-se nas atividades do projeto LIDIA, recentemente distinguido pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, através da Rede TIC e Sociedade e tem como principal objetivo ajudar os profissionais a promoverem a literacia digital dos adultos com quem trabalham. Podem participar, de forma gratuita, formadores, animadores, técnicos superiores de educação e técnicos da área social inseridos em contextos de formação formais e não formais que, em Portugal, intervêm na mediação e concretização de ações dirigidas a adultos com fraca literacia digital.

A formalização da inscrição pressupõe o preenchimento da Ficha de Pré-inscrição até ao dia 7 de outubro de 2015, disponível em https://goo.gl/bha1Xg.

Outras informações disponíveis em http://goo.gl/vfZ09N.

 

Encontram-se já disponíveis, na respetiva área da página web da Direção-Geral da Educação, dois recentes estudos na área das tecnologias educativas. Trata-se dos estudos Re-engineering the Uptake of ICT in Schools da Springer, que reúne as conclusões do projeto iTEC e Students, Computers and Learning. Making the Connection da OCDE realizado no âmbito da série PISA.

Aceda em http://ift.tt/1CmibX8

Através de uma iniciativa piloto levada a cabo pelo Ministério da Educação e Ciência e coordenada pela Direção-Geral da Educação (Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas), 269 escolas oferecerão, durante este ano letivo, aulas de Programação aos seus alunos do 1.º ciclo.

Este projeto de iniciação à Programação envolverá cerca de 37 mil alunos dos 3.º e 4.º anos de escolaridade e 732 professores que, durante os meses de junho e julho receberam formação.

A formação realizada contemplou não apenas os rudimentos do pensamento computacional e da Programação e a forma como esta promove as competências do século XXI mas também ferramentas e linguagens como o Scratch e o Kodu.

O acompanhamento desta iniciativa, que tem como objetivo promover a literacia digital, será garantido por uma comunidade de prática onde os professores encontrarão apoio para as suas questões e poderão partilhar materiais e recursos.

As aulas de Programação farão parte de aulas de Oferta Complementar ou de Atividades de Enriquecimento Curricular, num formato a decidir pelos Diretores dos Agrupamentos de Escolas.

Saiba mais sobre estas e outras iniciativas na área dos recursos e tecnologias educativas da página web da Direção-Geral da Educação.

 

Encontram-se abertas até ao dia 05 de outubro as inscrições para a 3.ª edição do Curso de Formação Media Smart. O programa Media Smart é uma iniciativa da Associação Portuguesa de Anunciantes dirigida às escolas com 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico que conta com o apoio da Direção-Geral da Educação.

O Media Smart é um programa sem fins lucrativos, de literacia sobre a publicidade nos diversos media que visa fornecer-lhes gratuitamente ferramentas que as ajudem as crianças entre os 7 e os 11 anos de idade a compreender e interpretar a publicidade, preparando-as para fazer escolhas informadas, refletindo criticamente sobre a publicidade no contexto das suas vidas diárias. “Tu e a Publicidade”, “O conteúdo de um anúncio” e “Como se faz um anúncio” são alguns dos tópicos da formação “Publicidade – Conceitos Fundamentais”, um curso em regime de E-Learning do programa Media Smart que arranca agora a sua terceira edição. Com início em outubro de 2015, esta ação de formação dirigida a professores pretende apoiar os docentes na implementação do programa Media Smart na sua escola e, assim, desenvolver o sentido crítico das crianças em relação à publicidade, cumprindo o propósito central desta iniciativa, lançada em 2008. A formação em regime de E-Learning será feita através de uma plataforma desenvolvida em parceria com a Universidade Católica Portuguesa, atribuindo dois créditos aos professores que a completarem com sucesso, contribuindo desta forma para a sua progressão na carreira.

O Curso terá o seguinte Cronograma:

Semana 1 – Tu e a Publicidade + O conteúdo de um anúncio - 9 a 16 de outubro
Semana 2 – Anúncios que vendem produtos e ideias – 16 a 23 de outubro
Semana 3 - Aprender a Linguagem dos anúncios – 23 a 30 de outubro
Semana 4 – Aprender a linguagem dos anúncios televisivos + Vender através de um anúncio de TV – 30 de outubro a 06 de novembro
Semana 5 – Criar o teu anúncio televisivo – 6 a 13 de novembro
Semana 6 – Como se faz um anúncio – 13 de novembro a 20 de novembro
Semana 7 – Vender celebridades + Filmes e Produtos – 20 a 27 de novembro
Semana 8– Quando os anúncios não respeitam as regras + A controvérsia em torno da publicidade – 27 de novembro a 11 de dezembro
Semana 9 – Trabalho final – 11 a 18 de dezembro.

«Desenvolver as competências digitais na sua sala de aula» e «Introdução ao ensino apoiado em tecnologia» são os temas dos novos cursos da EUN Academy. Estes cursos, destinados a docentes de todos os níveis e áreas de ensino, são totalmente gratuitos e funcionam em regime de MOOC (Massive Online Open Course), através de uma plataforma digital.

O Curso «Developing Digital Skills in your Classroom» terá inicio a 14 de setembro de 2015, com a duração de 7 semanas, e implica uma dedicação de 3 a 4 horas semanais; tem como objetivo fornecer aos professores algumas orientações sobre como desenvolver uma série de competências digitais e apresentar-lhes as ferramentas e recursos disponíveis. No final do curso, os professores deverão ser capazes de conceber planos de aula que se concentrem numa série de competências digitais, fazendo uso de ferramentas inovadoras que sirvam de suporte ao trabalho dos alunos. O curso organiza-se em 6 módulos explorando a definição e o papel das competências digitais em geral e, em seguida, dedica-se às áreas das capacidades específicas e como trabalhá-las em sala de aula. 

Poderá obter mais informações e inscrições sobre este curso em:
http://ift.tt/1EMwBkm;

Um segundo curso, «Introducing Technology-Enhanced Teaching», terá início em 28 de setembro de 2015, com a duração de 5 semanas. Este MOOC irá introduzir o conceito de Technology Enhanced Teaching (TET) Competence e, tendo como alvo principal os professores, é também relevante para Diretores e outros responsáveis nesta área. O curso, realizado no âmbito do projeto MENTEP,  está organizado em torno de 4 módulos temáticos, analisará como a competência TET é atualmente definida nos contextos nacionais e internacionais e como alguns países utilizam ferramentas de avaliação online para acompanhar o seu desenvolvimento. A partilha de diversos exemplos de experiências de utilização da competência TET por professores para efetivamente ensinarem os seus alunos será parte fundamental deste curso.

Mais informações e inscrições disponíveis em:
http://ift.tt/1FsEl5W

 

 Terá lugar no dia 11 Setembro pelas 15h00, na Fundação Calouste Gulbenkian, o Evento Final de Entrega de Prémios da iniciativa Apps for Good em Portugal. Serão nesse dia reveladas ao público e colocadas em competição as melhores aplicações concebidas por alunos do 2.º ciclo do Ensino Básico ao Ensino Secundário.

Esta iniciativa foi promovida através de uma parceria entre o CDI Portugal, a Fundação Calouste Gulbenkian, a Fundação EDP, a Microsoft, a Direção-Geral da Educação, a ANPRI e a APDC e envolveu cerca de 300 alunos e 32 professores de 16 escolas que conceberam um total de 56 aplicações, cumprindo-se o objetivo de estimular e capacitar os jovens a perceberem e aplicarem o potencial da tecnologia para transformar o mundo e, em particular, as comunidades nas quais se inserem.

Em todo o Mundo, este programa já inspira cerca de 23.000 alunos de 680 escolas do Reino Unido, Espanha, EUA e Portugal.

Construir conhecimento através de metodologia de projeto, desenvolver motivações tecnológicas, recorrer à aprendizagem pela descoberta, colocar os jovens como protagonistas do seu conhecimento, fazer da sala de aula um verdadeiro espaço de interação, de comunicação e de trabalho de equipa entre professores e alunos são objetivos comuns do Apps for Good e da Direção-Geral da Educação que, em conjunto com os outros parceiros da iniciativa, implementaram este programa.

O evento terá o seguinte programa:

15h15: Marketplace – Exposição Pública das Aplicações
16h00: Sessão de Encerramento
            Anúncio Apps for Good 2015/2016
            Apresentação do Relatório de Impacto
            Entrega de Prémios
17h30: Fecho e Café

Mais informações disponíveis em:

Apps for Good: http://ift.tt/155AvgW
CDI Portugal: www.cdi.org.pt
Facebook CDI Portugal: http://ift.tt/1JTPDps

 

Sob o lema «Students, Computers and Learning: Making the Connection» a OCDE irá promover no dia 17 de setembro de 2015, pelas 16h00, um webinar com Andreas Schleicher Diretor de «Education and Skills» na OCDE e Francesco Avvisati, Analista da Educação.

O evento terá como objetivo discutir os resultados do ultimo relatório PISA que avalia a forma como o uso das TIC evoluiu nos anos mais recentes e explora o modo como os sistemas educativos e as escolas estão a integrar as tecnologias na aprendizagem. O relatório sublinha a importância do reforço da capacidade dos alunos em navegar através de textos digitais e examina também a relação entre acesso a computadores nas escolas, o uso do computador nas salas de aula e o desempenho na avaliação PISA. Como o relatório deixa claro, todos os alunos necessitam de ver desenvolvidas as suas capacidades de literacia e numeracia básicas para que possam participar plenamente nas sociedades digitais do século XXI.

O registo neste webinar poderá ser realizado a através de http://ift.tt/1ilpB47 (Clique em "Register" e insira a informação solicitada. A palavra-passe para registo é “student”; por fim, clique em "Submit").